W ostatnim czasie, jako "świeżo upieczony" drużynowy, spotkałem sie z wieloma zagadnieniami, którym, moim zdaniem należy poświęcić więcej uwagi. Mam nadzieję że poniższy artykuł pomoże zdefiniować działania i cele, jakie nalezy realizować, po zmianach jakie zaszły środowisku harcerskim.

1. Stopnie Harcerskie

W drużynach wodnych wielką wagę zwraca się na ciągły rozwój młodego człowieka. Wykorzystywane są w tym celu stopnie harcerskie, zdobywane na zasadach wykreślonych przez Związek Harcerstwa Polskiego.

Bardzo ważne jest, aby zdobywaniu nowych stopni towarzyszyła odpowiednia atmosfera. Najważniejsze jest, aby harcerze czuli, że zdobywając stopień robią to dla siebie, że osiągnęli pewien poziom "wtajemniczenia" harcerskiego. Kolejnym ważnym aspektem jest, aby stopnie były zdobywane regularnie i systematycznie, oraz ze zrozumieniem ich idei i przeznaczenia.

Istniejący do tej pory system dość nieźle sprawdzał się w swojej roli. Jednakże od 1 września mamy nowe wytyczne odnośnie Systemu Stopni Harcerskich. Wchodzący w życie system budzi wiele wątpliwości. W szczególności jednak dotyczy harcerza w Harcerskiej Drużynie Wodnej.

Skrócenie czasu nauki w liceum do 3 lat oraz zwiększenie konkurencji w dostaniu się na studia wyższe powoduje, że aktywny pobyt w drużynie starszoharcerskiej znacznie się skrócił. W tak krótkim czasie posługiwanie się systemem sprawności i stopni znacznie się skomplikowało.

W zaistniałej sytuacji drużyny sięgnęły po roczniki gimnazjalne. W ten sposób czas pobytu w drużynie dla większości obejmuje już sześć lat(3 lata gimnazjum i 3 lata liceum). Konieczne zatem stało się dostosowanie się struktury drużyny do zmienionych warunków funkcjonowania, uporządkowanie systemu zdobywania stopni oraz powiązanie z systemem stopni żeglarskich.

2. System środowiskowy w drużynie żeglarskiej

Pozwala na wplecienie zdobywania doświadczenia żeglarskiego w całoroczną pracę wychowawcza.

W sytuacji gdy GK nie ogłosiła wytycznych funkcjonowania zasad wielopoziomowej drużyny wodnej, zaistniała potrzeba stworzenia w drużynie własnego systemu edukacyjnego oraz środowiskowego, którego charakter działalności zmusza do opracowania pewnych schematów, które umożliwiają zarówno realizację "zabawy" dla młodszych roczników jak i niezbędnej "pracy" starszych roczników.

3. Kadra drużyny

Istotą tego systemu jest zapewnienie w przyszłości samowystarczalności w dziedzinie organizacyjnej. Nietrudno znaleźć drużyny, ktore wielokrotnie w swojej historii borykały się z problemami braku kadry mogącej samodzielnie prowadzić akcje letnie, obozy, rejsy. Należy podkreślić, że samo zdobywanie stopni żeglarskich, nie zapewnia rozwiązania problemu ze względu na zupełnie inny charakter umiejętności.

4. Cele drużyny

Drużyna żeglarska, czy też raczej wodna, nie powinna w żadnym stopniu powielać zwyczajów i organizacji Klubu Żeglarskiego, ze względu na zupełnie odmienne cele istnienia.

Zadaniem drużyny wodnej jest wychowanie w systemie harcerskim, zbudowanie pozytywnych relacji pomiędzy członkami na długie lata, przekazanie dobrej tradycji. Oto cel podstawowy. Realizacja tego celu jest nadrzędna wobec wszystkich innych.

Należy pamiętać, że drużyny wodniackie są drużynami harcerskimi, które żeglarstwo i wodniactwo powinny traktowac jako element wychowania, uwzględniając jego atrakcyjność dla młodego człowieka.