|
|
| Odp.: System stopni wodnych ZHP |
Temat: Odp.: System stopni wodnych ZHP
przez Oguras dnia 10.12.2011, 23:51:11
Z góry przyznaję się że nie dałem rady przeczytać tu wszystkiego bo ciężko z czasem. Mam jednak nadzieję że specjalnie nikogo nie zdubluję.
Przychylę się do strony że nie ma w sumie sensu i potrzeby planować systemu stopni wodnych ZHP.
Zacznę w ogóle od tego że nie zbyt dobrze się czuję że te stopnie są oparte na korzystaniu ze sprzętu harcerskiego (przede wszystkim CWM) co jeśli będę miał chęć wybrać np Pogorię? Szanujmy się nawzajem i nasze doświadczenie na różnych jachtach i żaglowcach.
Inna sprawa to fakt iż to my powinniśmy brać udział w szkoleniach i zdobywać uprawnienia państwowe właśnie wtedy kiedy teraz, niektórymi posunięciami polityków zwalnia się z tego całe społeczeństwo (przypominam możliwość prowadzenia jachtów do 7,5 m bez papierów).
Nasze wychowanie jak najbardziej harcerskie zresztą powinno nakłaniać i propagować zdobywanie uprawnień a zatem i wiedzy, łącznie z doświadczeniem. Myślę że stwarzanie dodatkowych stopni żeglarskich ZHP będzie usiłowaniem wyrobienia sobie jakiejś marki. Czy jest sens odpowiedzcie sobie sami - ja już to zrobiłem.
Ja proponuję inne rozwiązanie a mianowicie próbę specjalnościową.
Przyjrzałem się już takiemu systemowi na przykładzie drużyny proobronnej "Czerwonych Beretów". Tam do każdego stopnia harcerskiego napisane są konkretne umiejętności i wiedza jakie trzeba posiadać.
W swej drużynie przygotowuję coś podobnego. Jak najbardziej doradzam dopisywanie do prób na stopnie instruktorskie kursów na żeglarza, sternika. MIŻ, IŻ, tudzież trenerów sportu czy nawet kursy sędziowskie!
To my jako organizacja, w ten sposób dopasujemy się do społeczeństwa i przygotujemy młodzież do życia w nim. A taki chyba jest nasz wspólny cel.
Post ten jest ściśle powiązany z problemem oznaczania stopni harcerskich na mundurze instruktorskim i dodam że dlatego instruktorzy powinni swoje gwiazdki nosić na ramionach :)
Mam nadzieję że niezbyt przydługo - chciałem jak najkrócej :)
|
|
